各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！今天我和大家一起交流學(xué)習(xí)，感到非常榮幸。現(xiàn)在我把20多年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做法，與大家探討、分享、交流。要構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我認(rèn)為班主任要做好下列三項(xiàng)工作。

一、班級自信心的建立

1、  班主任要自信

首先，接手一個(gè)班后，無論它是優(yōu)，還是差，班主任都要對本班充滿信心。因?yàn)榘嘀魅尉褪潜景嗟募沽海褪潜景嗟闹餍墓?，就是本班的旗幟。班主任在言談舉止、班級目標(biāo)、班級口號、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等方面，要盡顯信心飽滿。從而，在學(xué)生中樹立自己的威信，提升學(xué)生對班主任管理能力的信任度，有助于形成學(xué)生必勝的信念。學(xué)生只有在信任班主任能力的時(shí)候，才會(huì)支持班主任的管理工作，才會(huì)心甘情愿的執(zhí)行校規(guī)、校紀(jì)、班規(guī)、班紀(jì)，聽從學(xué)習(xí)指導(dǎo)。所以作為一個(gè)班主任，無論何時(shí)進(jìn)入教室或站在講臺(tái)上都要展示給學(xué)生：飽滿的信心，強(qiáng)烈的成功的欲望，工作的激情和高超的管理能力。用信心、激情、熱情、魄力來感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生。在與學(xué)生溝通和交流時(shí)，學(xué)生曾不止一次跟我說：“老師，你總是那么自信，那么有激情，當(dāng)我沮喪時(shí)或遇到困難時(shí)，一看到你堅(jiān)毅的表情，一聽到你剛勁有力的激勵(lì)的話語，我就信心倍增，就有無窮的力量，就有了征服困難的堅(jiān)定決心。

2、模范帶頭團(tuán)隊(duì)的建立

選次拔具有感召力的優(yōu)秀生做班干部和學(xué)習(xí)小組長，組成本班的先鋒團(tuán)隊(duì)。首先，這些帶頭人不僅要信心十足，搞好自己的學(xué)習(xí)，同時(shí)在班務(wù)管理和活動(dòng)中，充分展示本班必勝的信心，并且以此來感染周圍的同學(xué)，帶動(dòng)周圍的同學(xué)，從而形成強(qiáng)有力的班集體。在班會(huì)上，他們敢于大膽表態(tài)，展示自己的理想，管理好自己和班級，用自己的良好行為舉止和高尚的道德品質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度影響周圍的同學(xué)，大大促進(jìn)班級的凝聚力。

2、  喊口號、樹雄心、振班威。在復(fù)習(xí)班和迎接高三時(shí)，每天一位學(xué)生領(lǐng)著喊口號，口號必須凝練，并且是他的座右銘或奮斗目標(biāo)。喊聲洪亮，短促有力，有氣勢，可以帶動(dòng)全班學(xué)生喊出信心，喊出雄心，振奮精神。

二、正確的學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)

1、  班主任要重視學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)

 往往，班主任重視抓紀(jì)律和時(shí)間的管理，但是不太重視學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。我們認(rèn)為：學(xué)習(xí)策略是學(xué)生自己的事，不需要專門的教育和培養(yǎng)。經(jīng)調(diào)查、研究，學(xué)習(xí) 策略的培養(yǎng)需要科學(xué)地、有效地指導(dǎo)，而不能只是口頭禪，要落實(shí)到每天的日常工作中。

2、  學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)需持之以恒

 正確的學(xué)習(xí)策略是一個(gè)學(xué)生長期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中自然形成的一種解決問題的能力。既然是能力，就不可能即可見效。如：課上如何有效地做筆記，課后反思，鞏固時(shí)間，定期復(fù)習(xí)，自我糾錯(cuò)，目標(biāo)指定，反思及提高等，因此它是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需常抓不懈。經(jīng)調(diào)查，不僅高一學(xué)生需要抓此項(xiàng)工作，高二高三復(fù)習(xí)班都需持之以恒地抓下去。

三  做好各科的協(xié)調(diào)工作

    以上是我20年班主任工作的感受和想法，不科學(xué)的地方，望大家提出寶貴意見。