第六招：語境分析法

 語境即一定的語言環(huán)境。近幾年的高考題往往自然巧妙地設置一定的語言情境或者故意隱蔽一些有效的信息，以考查考生在特定的語言環(huán)境中準確運用語言的能力。這種解題方法適用于情景題和交際題，考生解題時必須依據(jù)題干具體情景或交際對話場合、內(nèi)容來確定符合情理、場景的最佳答案。

【典型考題】

 例1，——Tom, you didn't come to the party last night?

      ——I_____ , but I suddenly remembered I had homework to do.  (2007卷Ⅱ)

     A. had to    B. didn't    C. was going to    D wouldn't

【指點迷津】本題考查動詞時態(tài)的區(qū)別。A項意為“不得不”，B項意為“不”：C項意為“本打算做”；D項意為“不愿意”。根據(jù)語境but I suddenly remembered I had homework to do可知我是本來打算去的，但想起來還有作業(yè)要做，顯然只有C項符合語境要求。

   第七招：語法分析法

   對基本語法的靈活運用是高考單項填空題考查的主要內(nèi)容。一些重點的語法如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、倒裝句、復合句等都有嚴格的運用規(guī)律和使用規(guī)則。考生在答題時如果能準確地把握該題的語法考點，將會有效地提高解題的速度和得分率。

  【典型考題】

   例l: My friend showed me round the town,  ___ was very kind of him.  (2009年全國卷Ⅱ)

   A which   B that  C where  D it

  【指點迷津】該題考查非限制性定語從句。考生答題時應該先看選項，因為ABC三項都是關系詞，可以斷定該題考查語法復合句。如果選擇that或it就成了并列句，必須在第二個分句前加并列連詞and。關系代詞which代指前面的整個句子My friend showed me round the town作從句的主語，而C項where不能作主語，所以正確答案為A項。

   第八招：尋找標志詞法

   標志詞就是“題眼”。抓住了題眼，就能準確判斷命題者的意圖，縮小思考范圍，迅速發(fā)現(xiàn)解題突破口，從而準確作答。

  【典型考題】

  例1: I had to buy____ these books because I don't know which one was the hest（2004年上海卷）

    A．both    B. none    C neither    D all

  【指點迷津】本題的標志詞是從句中的the best．由最高級 best可知，該題只能選用表示三者以上的詞，排除A，C。由于none表示的是否定的意思，所以正確答案只能選擇D項all。

   例2: Mr Reed made up his mind to devote all he had to ____some schools for poor children．（2001年上海卷）

    A set up    B．setting up    C have set up    D having set up

  【指點迷津】本題的標志詞是devote…to…, to在該詞組中是介詞，構成固定搭配devote …to doing sth.，若刪去定語從句he had，答案B項setting up則一目了然，而D項having set up表示非謂語動詞, 其動作發(fā)生在謂語動詞made up his mind的動作之前，顯然與句意不符。