高三年級班主任工作匯報會簡報

2017.3.25

3月25日上午，楊校長主持召開了高三班主任工作匯報會，會上大家積極發(fā)言，匯報了近期工作情況、存在問題及以后打算，體現(xiàn)了各班主任認真負責的工作態(tài)度和很好的工作能力，對于這些好的做法現(xiàn)總結(jié)如下，希望給大家以啟發(fā)。

王莉老師說：隨著高考臨近，部分學生情緒波動，需要我們了解他們，走近他們，及時解決學生思想問題。

石愛欣老師說：日常班級管理的重點是習慣的養(yǎng)成。比如，課前背誦之后讓學生馬上拿出新課內(nèi)容，如果做不到，就說明學生的習慣不好，沒有條理性。

韓澤潤老師說近期工作的重點是抓好本一本二的臨界生，要求他們每天問老師2-3道題目，補好弱科，每天簽到。

董阿嬌老師讓學生每天寫學習日志，記錄好自己每天的得失，抓文綜，抓背誦。發(fā)揮有影響力的學生的輻射與帶動作用。

谷秋揚老師注意大堂之后的教研，對學習狀態(tài)欠佳的學生大家齊抓共管。和學生較真，不讓學生產(chǎn)生懈怠，不留空白點。

于波老師注意下課后對于上課狀態(tài)不好的學生的關(guān)注，及時提問上課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，做好臨界生的促進工作。

李盼正老師注意獎勵措施的實施，注意與家長的配合使學生在一種被鼓勵與關(guān)心中進步。

賈婭老師注意大堂訓練的方法，訓練時讓學生有考試意識，重視每次大堂訓練的效果，加強學習氛圍的營造。

白曉聰老師注意結(jié)合實際，抓好跑操，衛(wèi)生等細節(jié)，用平時的嚴格管理來促進藝術(shù)班的學習。抓好專業(yè)優(yōu)秀的學生，使他們有目標，肯努力，能堅持。

楊麗珍老師讓學生每天統(tǒng)計選擇題的失分情況 ，以此來讓學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提升自己的得分能力。

楊玉老師重視抓大堂，嚴格要求。嚴格按高考的程序來進行，培養(yǎng)學生的應試能力。

磨兆紅老師：快節(jié)奏就是各環(huán)節(jié)銜接好，課代表把早自習、午自習、晚讀任務(wù)提前問好、安排好，做到任務(wù)明確，避免不必要時間損失。通過盯班，問題具體到人，具體到事，工作更有針對性。

馮靈芳老師實行小組競爭，捆綁責任，讓大家有干勁。關(guān)注學生狀態(tài)，晚自習隨時到班內(nèi)查看。

葛興光老師關(guān)注細節(jié)，用每一點良好的積累來換取更大的成功。強化學生的時間意識，什么時間干什么事必須明了。課前一分鐘，用幾句格言來激勵學生。

這些老師在平時的工作中善于總結(jié)，肯下功夫，為我們班級管理提供了經(jīng)驗，我們要好好學習，結(jié)合本班實際，大膽創(chuàng)新，為我校的教育教學工作做出更大的貢獻。