教師專業(yè)發(fā)展檔案袋式管理能使教師比較全面地了解自己的發(fā)展過(guò)程，讓教師在回顧、交流與反思的過(guò)程中，感受自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，提升教師的自信心與自豪感，激勵(lì)其向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。在實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展檔案袋評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們正感受著教師的專業(yè)水平在不斷地提升。

1、促使青年教師樹立了正確的職業(yè)目標(biāo)

2、記錄自我成長(zhǎng)與進(jìn)步 （書寫自己的歷史）

3、促使教師提升教學(xué)能力

4、激發(fā)了課題研究的興趣

“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)。……凡是感到自己是一個(gè)研究者的教師,則最有可能變成教育工作的能手。”

                                     ——蘇霍姆林斯基

5、促使了教師的自我反思

6、促進(jìn)了教師間的經(jīng)驗(yàn)交流和自我完善

7、為學(xué)校發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)

8、豐富了教師評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法、自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)

   有利于實(shí)現(xiàn)教師評(píng)價(jià)由鑒定性向激勵(lì)性、由終結(jié)性向過(guò)程性的轉(zhuǎn)變。

9、有助于教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格彰顯教學(xué)的藝術(shù)性

教學(xué)風(fēng)格鮮明、教育思想升華。